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sexta-feira, 20 de abril de 2012

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 1º ANO

1) Qual a propriedade correspondente ao cada conjunto A = {0,1,2,3,4} ?

2) Descubra o conjunto correspondente a propriedade são naturais maiores que 3 e menores que 7.

3) Qual é o número em que sua metade acrescido a 8 igual 68?

4) EFH  está para GFE assim como L  M  O  está para:
a)NLM                  b)LMN                     c) LNM                          d)NML

5)(CESGRANRIO – FECNI –AD/2005) Para encher um tanque com apenas uma torneira são necessários 12 minutos. Em quantos minutos esse tanque estará cheio, se acrescentarmos duas torneiras iguais à primeira?
a) 3                        b) 4                            c) 5                                 d) 6         

6)A Maria e o Manuel disputaram um jogo no qual são atribuídos 2 pontos por vitória e é retirado um ponto por derrota. Inicialmente cada um tinha 5 pontos. Se o Manuel ganhou exatamente 3 partidas, e a Maria no final ficou com 10 pontos, quantas partidas eles disputaram?
a) 12                     b) 10                          c) 7                                  d) 5

Dado os conjuntos resolva as questões 7, 8 e 9:

7) Hachure A – B?
8) Hachure A – C?
9)Hachure B – A?

Dado os conjuntos:                                                                                                                                      A = { -1,2,3,4,5}                     B = { 2,4}                   C = { 1,3}

Resolva as questões 10, 11 e 12
10) A – B 11) A – C 12) (A U B) – C

Em uma pesquisa na EEM Joaquim Josué da Costa sobre as três áreas do conhecimento. Verificou-se que dos 500 alunos.200 preferem Ciências da Natureza, 150 pessoas preferem Ciências Humanas, 250 preferem Linguagem e códigos, 100 preferem CN e CH, 120 pessoas preferem CN e LC, 80 pessoas preferem CH e LC e 50 tem preferências pelas três áreas. De acordo com o texto responda as questões 13, 14 e 15.
13) Quantos alunos preferem apenas ciências da natureza?
14) Quantos alunos apenas duas áreas do conhecimento?
15) Quantos alunos não preferem nenhuma área do conhecimento?

16)Represente o intervalo [ -3,5[

17)Represente o intervalo { x ϵ N/ 2< x ≤ 6}

18) Encontre o valor de x na equação 3x – 20 = 10

Dado os conjuntos A = { 0,1,2,3} B = { 2,4,6,8} e C = { 1,3,5,7}. Resolva as questões 19, 20 e 21.
19)A U B
20) A ∩ B
21) ( A U C ) ∩ B

22) Em uma pesquisa sobre dois perfumes A e B. Verificou-se que de 500 pessoas 200 preferem o A e 150 o B e 80 preferem o A e B. Quantas pessoas preferem somente o perfume A.

23) Elevei um número positivo ao quadrado, subtraí do resultado o mesmo número e o que restou dividi ainda pelo mesmo número. O resultado que achei foi igual:
a) Ao próprio número                                           b) Ao dobro do número
c) Ao número mais 1                                            d) Ao número menos 1

24) Descubra o próximo número da sequência:

2, 3, 5, 8, 12?

terça-feira, 10 de abril de 2012

PROJETO  REVENDO E APRENDENDO 

Com o projeto realizei no dia 10 de abril na EEM Joaquim Josué da Costa o " Brincando com os números e vencendo os desafios".  O mesmo foi realizado nas três turmas que fazem parte do projeto e contou co  a colaboração da professora Lucinéia e Ana Cláudia.O Brincando com os números e vencendo os desafios são 7 jogos sendo que um mês antes foi feito as inscrições das equipes e selecionados os conteúdos a serem estudados. Acompanhe alguns momentos importantes dos jogos.
FOTO - COMPLETE O PAINEL

FOTO - QUEBRA CABEÇA

FOTO - RESPOSTA NA BEXIGA

FOTO - PINTE COM AS DICAS

FOTO - QUEBRA CABEÇA GEOMÉTRICO

FOTO - AVALIAÇÃO VOLANTE

FOTO - DESAFIOS DA SORTE

FOTO - VENCEDORES

FOTO - VENCEDORES

FOTO - VENCEDORES

FOTO - VENCEDORES

domingo, 8 de abril de 2012

PROJETO MATEMATICANDO NA ARTE 

O "Matematicando na Arte" também é adivinhações, que tal se você tentar me descobrir!São apenas uma pequena mostra se quiser conhecer as outras aguarde, pois logo serão publicadas.  
                                                            Sou fininho sou primeiro 
                                                            Chamam-me de unidade 
                                                            Nunca sou o derradeiro 
                                                            Chamam-me de apresentado 
                                                            Autora - Rozanja Santos 

                                                            Sou fofinho sou gordinho 
                                                            Não me dão nenhum valor 
                                                            Mas nunca ando sozinho 
                                                            Adivinhem quem eu sou?             
                                                           Autora - Rozanja Santos                                                                                               

                                                          Sou uma amiga querida 
                                                          De uma forma multiplico 
                                                          Sou um inverso da potência 
                                                          E por ela muito querida      
                                                          Autora -  Maiza Soares 

                                                         Dizem que sou de circo Isso eu vou discordar 
                                                        Chamam-me de quadrado torto só para me irritar
                                                        Minha conta é bem mais difícil de calcular 
                                                        Quem souber o meu nome pode me chamar?
                                                        Autor - David Nogueira

terça-feira, 3 de abril de 2012



PROJETO MATEMATICANDO NA ARTE 

No ano de 2011 depois de receber uma mensagem de um aluno intitulada "NOSSA AMIZADE" percebi que tinha nas mãos uma ideia brilhante para desenvolver um projeto. E foi assim que nasceu o "MATEMATICANDO NA ARTE. Nele os alunos realizam produções literárias como: textos, frases, poesias, adivinhações, peças teatrais entre outras.

Aluno - Naeliton Nascimento e Professora Rozanja Santos



A NOSSA AMIZADE 

A nossa amizade não é um triângulo mas, tem três lados: bom, ótimo e maravilhoso! Não é um ângulo agudo, mas começou do zero, não é uma expressão nem algébrica nem numérica, mas passou por uma série de cálculos, não é um cubo, mas tem uma estrutura sólida que não deixa corromper, não é uma potência, mas, o nosso carinho é elevado a dois, não é que nem o MMC nas frações, mas, faz a diferença, não é que nem o teorema de Pitágoras nos triângulos retângulos, mas convenhamos que é extraordinária, não é que nem o π( PI ) nos círculos mas, sem ela como seria? Pois, já foi comprovado que como um teorema a nossa amizade será eterna.
Naéliton do Nascimento
PROJETO REVENDO E APRENDENDO 

No mês de Março dando continuidade ao projeto realizamos o jogo "O BINGO DOS SINAIS" com o intuito de sanar dificuldades detectadas no mês de Fevereiro. Durante o desenvolvimento do bingo os alunos trabalharam com aproximadamente 50 perguntas e no final os vencedores do bingo foram premiados com quites escolares e Pen drives.




PROJETO REVENDO E APRENDENDO

É um projeto de matemática realizado em sala de aula. Nele os alunos vão revendo os conteúdos em paralelos com os da grade curricular e no final de cada bimestre os educandos participam de uma atividade lúdica.No ano de 2010 teve sua primeira edição sendo vencedor da feira da escola, indo para a regional aonde foi vencedor e participou da V feira estadual do Ceará em Fortaleza, ainda no ano de 2011 participou da chamada pública para projetos sendo um dos vencedores. O projeto na sua segunda edição no ano de 2012 teve inicio no mês de fevereiro com o jogo o CIENTISTA.